4年生 理科の授業
2018年11月29日 17時46分 [管理者]「水のあたたまり方」を示温テープやかつお節、最後にサーモインクを使用して調べました。金ぞくと同じように、熱したところから広がっていくと予想した児童が多くみられましたが、予想と反する実験結果に多くの児童が驚いていました。不思議ですね。次は「空気のあたたまり方」です！
「水のあたたまり方」を示温テープやかつお節、最後にサーモインクを使用して調べました。金ぞくと同じように、熱したところから広がっていくと予想した児童が多くみられましたが、予想と反する実験結果に多くの児童が驚いていました。不思議ですね。次は「空気のあたたまり方」です！